Polska będzie produkować grafen

Spółka Nano Carbon otrzymała kredyt od Banku Gospodarstwa Krajowego. Dzięki temu będzie mogła sobie pozwolić na zakup technologii która umożliwi produkcję grafeny na światową skalę! Grafen będzie produkowany w postaci próbek 30x30 cm.

Read More

Latająca elelktrownia wiatrowa

Firma Altaeros Energies stworzyła latający prototyp turbiny wiatrowej. Altaeros Buoyant Airborne Turbine (BAT) to nadmuchiwana turbina wiatrowa, która unosi się wysoko tam gdzie podmuchy wiatru są najsilniejsze. Turbina może wznosić się do 300 m nad ziemią co daje jej większe możliwości niż tradycyjne elektrownie oraz mnie szpecą krajobrazu. Dodatkowo elektrownia jest w stanie produkować dwa razy więcej energii elektrycznej. Do wykonania balonu zostały użyte materiały dostępne na rynku, a całość jest wypełniona helem. Balon dodatkowo może poruszać się w powierzchni poziomej co usprawnia dostosowanie turbiny do warunków pogodowych.

Read More

Makabryczna przesyłka

W 2 metrowej paczce wysłanej z Osaki do Tokio znaleziono zwłoki kobiety. Zawartość paczki została oznaczona jako "lalka". Jak się okazało były to ciało Rikki Okada. Paczka była opłacona w imieniu zmarłej. Płatność została uregulowana kartą kredytową należącą do kobiety. Pani Okada przed swoim zaginięciem pisała na portalu Facebook o spotkaniu ze swoim bliskim znajomym, którego nie widziała od lat. Na ciele znaleziono tuzin ran kłutych nożem. Nie znaleziono śladów które wskazywałyby, aby kobieta się broniła. Są również podejrzenia, że ktoś poleciał za granicę na paszport zmarłej.

Read More

Skandal w starachowickim liceum

   Pewne starachowickie liceum wydaje się całkiem normalne w jak każde inne. Postawiło sobie nawet nową halę sportową. Wszystko nowe i eleganckie. W nowej hali mają nawet jakieś ludzkie łazienki. Jednak jest pewien problem. Są one zamykane, aby uczniowie nie mogli z nich korzystać!!! Sprzątaczki zamykają je na klucz. Wydaje się to wprost absurdalne aby szkoła miała prawo ograniczać prawo do korzystania z nowych toalet które powstały za pieniądze publiczne. Dodatkowo w starych jak i nowych łazienkach nie ma papieru i mydła, jednak ten fakt nie jest taki zaskakujący. Kolejnym faktem są szatnie do których nie można się dostać po przerwach. Szatnie są zamykane przez sprzątaczki tuż przed końcem przerwy na kłódkę i otwierane dopiero po zakończeniu lekcji. W innym momencie niż przerwa uczniowie nie mogą dostać swoich ubrań. Sprzątaczki nie chcą otwierać szatni mimo, że są od tego jak dupa od srania. Dlaczego? Bo mają taki kaprys. Ten incydent jest niezmienny w tej szkole od lat. Uczniowie których odjechał autobus, a następny mają dopiero za godzinę mogą sobie najwyżej wyklinać pod nosem, gdyż nikt z tym fantem nie zrobi nic. Ani nauczyciele, ani dyrektor.Dla niezdecydowanych absolwentów gimnazjum ukrywane są tam fakty, że uczniowie kończą często po 9 godzinach tylko dlatego, w planie jest masa okienek. Uczniowie tam są tam traktowani niesprawiedliwie.O wiele bardziej niż w innych liceach. Jeśli za takie warunki mają płacić polscy podatnicy to lepiej sprywatyzujmy szkoły. Wtedy skończą się złote rządy nauczycieli.

Read More

10 lat za zabójstwo w obronie własnej

22 maja Sąd Apelacyjny w Szczecinie uznał, że Damian R. jest winny śmierci dwóch mężczyzn, którzy uzbrojeni wtargnęli bez pozwolenia do jego mieszkania i zaczęli grozić jemu i jego rodzinie śmiercią.  Do zdarzenia doszło 9 marca 2012 roku. Napastnicy byli uzbrojeni w pałkę teleskopową oraz pistolet pneumatyczny. Napastnicy grozili Damianowi R. śmiercią po czym rzucili się na niego. Doszło do bójki w której sięgnął po nóż kuchenny i zadał śmiertelne ciosy złoczyńcą. Wydawałoby się, że jest to działanie w obronie własnej. Jednak niestety sąd uznał, że jest to przekroczenie granic obrony koniecznej skazując równocześnie na 10 lat więzienia. Rodzi się tu pytanie czy aby na pewno wyrok jest prawomocny. W USA za samo wtargnięcie na posesję można zabić. A napastnicy byli uzbrojeni mając zamiar zabić oskarżonego. Czy państwo zabrania nam obrony własnej i rodziny stawiając dobro złoczyńców?

Read More

Mnemotechnika czyli byłskawiczne zapamiętywanie

 Psychologowie twierdzą, że wykorzystujemy niewielki procent możliwości naszego mózgu. Przy właściwym treningu zdolności te możemy zwiększyć kilkukrotnie! Każdy człowiek ma dobrą pamięć tylko nie każdy zna sposoby by ją wykorzystać. Aby zwiększyć możliwości naszej pamięci są stosowane różne metody. Pozwalają one pamiętać to co chcemy na bardzo długo! Jedną z takich technik jest mnemotechnika.
 Zapamiętywanie listy
 Przypuśćmy, że zamierzasz pójść do sklepu spożywczego, aby kupić pięć produktów: jajka,chleb, bekon, ser i mleko. Jak zapamiętać tą list? Dla krótkiej listy najprostszym sposobem jest łączenie słów razem w długi łańcuch np. jajka-> chleb-> bekon-> ser-> mleko.
  Następnie wymyśl animowaną historyjkę łączącą pozycje z listy. Dla przykładu: wyobraź siebie idącego do sklepu spożywczego z torbą w ręku. Na rogu ulicy ktoś pojawia się znikąd w czarnym płaszczu, wręcza Ci jajko i odchodzi. Oszołomiony bierzesz jajko i wrzucasz do torby. Ono się rozbija i robi bałagan( Bałagan jest żywym obrazem w Twoim umyśle, który wzmacnia obraz jajka jeszcze bardziej). W międzyczasie następna osoba pojawia się znikąd i wręcza Ci chleb, nie chcesz go włożyć do torby więc niesiesz go w ręce. Trzymasz go za sznurek, a on się kręci, gdy idziesz. Nagle znajdujesz bekon na chodniku, którym idziesz, i rozwala się on pod Twoimi stopami. Tłuszcz dostaje się na Twoje buty. Potem na ziemi znalazł się ser, i...oczywiście w niego wdepnąłeś. Fuj! Teraz na Twoich butach znajduje się tłuszcz i kleisty ser. Kiedy docierasz do sklepu, nie ma tam kranu ani wody, więc co dziwne bierzesz litr mleka. Otwierasz je i wylewasz na buty, żeby je wyczyścić! Historyjka była zabawna, ale dość specyficzna. Ale właśnie dzięki temu tak łatwo zapamiętać to pięć produktów. Dla przykładu musimy skojarzyć tort z łopatką. Wyobraź sobie Twoje urodziny. Trzymasz tort, a na przeciwko Ciebie stoi dziewczynka z łopatką. Nie pobudza to raczej twojego mózgu do zapamiętania. Ale wyobraź sobie teraz, że ta dziewczynka podchodzi i z uśmiechem na twarzy wbija łopatkę w sam środek tortu!  Teraz twój umysł jest w stanie o wiele bardziej efektywnie skojarzyć te dwie rzeczy. Spróbujcie stworzyć taką listę i wyobrazić sobie do niej historyjkę, a po kilku dniach, spróbujcie sobie przypomnieć listę. Sami zobaczycie efekty!

Read More

Matura 2015 - wymagania

Teraz coś o maturze w 2015. Jak wiemy znacznie się ona zmieni w porównaniu do tej co była dotychczas. Jak wiemy teraz próbuje się odejść od modelu przepuszczenia jak największej liczby uczniów, więc nie łudźcie się, że ci którzy nie będą się uczyć będą mieli jakkolwiek szanse na  dostanie się na studia. Oto lista zmian od przyszłego roku:
 Język polski:

• odejście od prezentacji na egzaminie ustnym i zastąpienie jej egzaminem ustnym na którym zdający będzie musiał przygotować samodzielną odpowiedź argumaentacyjną
• rezygnację z klucza w udzielaniu odpowiedzi pisemnych

• zwiększenie roli tekstów teoretycznoliterackich i historycznoliterackich na maturze rozszerzonej

 Historia:

• Kompleksowe sprawdzenie umiejętności z zakresu chronologii  historycznej, analizy i interpretacji historycznej oraz tworzenia narracji historycznej za pomocą rozbudowanej wypowiedzi pisemnej na jeden z zaproponowanych tematów, łącznie pokrywających wszystkie epoki oraz obrazy z historii.

 WOS:

• położenie silniejszego akcentu na sprawdzenie wiadomości złożonych w oparciu o poszerzony zasób materiałów źródłowych: teksty, materiały statystyczne, mapy, rysunki itp.

 Matematyka:

• istotne zwiększenie wymagań na poziomie rozszerzonym poprzez włącznie zadań z rachunku różniczkowego i pojęć zaawansowanej matematyki
• istotne poszerzenie wymagań z zakresu kombinatoryki oraz teorii prawdopodobieństwa.

 Biologia i Chemia:

• zwiększenie znaczenia umiejętności wyjaśnienia procesów i zjawisk biologicznych i chemicznych.
• mierzenie umiejętności analizy eksperymentu - sposobu jego planowania, przeprowadzania, stawianych hipotez i wniosków formułowanych na podstawie dołączonych wyników

 Fizyka:

• zwiększenie istoty zrozumienia istoty zjawisk oraz tworzenie formuł matematycznych łączących kilka zjawisk.
• mierzenie umiejętności planowania i opisu wykonania prostych doświadczeń, a także umiejętności analizy wyników wraz z uwzględnieniem niepewności pomiarowej.

 Geografia:

• uwzględnienie interdyscyplinarności tej nauki poprzez sprawdzenie umiejętności integrowania wiedzy z nauk przyrodniczych do analizy zjawisk i procesów zachodzących w środowisku geograficznym
•  znaczne wzbogacenie zasobów materiałów źródłowych, także w postaci barwnej

Tak więc jednym słowem grono osób cieszących się zdanym egzaminem maturalnym gwałtownie zmniejszy się od przyszłego roku. Osobą chętnym mogę zaoferować darmową pomoc z matematyki na poziomie rozszerzonym i podstawowym oraz z fizyki. Nie dajcie się złamać CKE. Trzymam kciuki!

Read More